Конспект урока знакомство с текстом

Конспект урока русского языка в 9 классе по теме "Приемы сжатия текста" - русский язык, уроки

конспект урока знакомство с текстом

Скачать: Конспект урока на тему: "Обучающее изложение" Сегодня на уроке мы будем учиться писать изложение по тексту, данному в учебнике. Это очень серьёзная и интересная работа, III Знакомство с текстом. Сейчас мы. В данном материале представлен конспект урока русского языка во 2 классе по УМК Гармония на тему: "Знакомство с понятием «текст». Что мы знаем о тексте и предложении" 2 класс. Конспект урока по русскому языку по теме "Общее понятие о глаголе" (2 класс).

Потому что появление самолета и космического корабля, овладение электрической и атомной энергией и еще многое и многое другое стало возможно именно благодаря изобретению книги. И сегодня, несмотря на появление компьютера и развитие электронных средств коммуникации, книга не утратила своего первостепенного значения. Она по-прежнему остается самым надежным и стабильным носителем и хранителем информации, которому не нужна никакая внешняя энергия.

А потому книга пока и самый долговечный аккумулятор знаний. Она, как и в древние времена, служит главному: Многие думают, что изучать можно и устно. Только произносить слова, не записывая их, все равно что писать вилами на воде. Так сказал один из создателей славянской азбуки, просветитель Кирилл. Услышанное слово, не закрепленное на бумаге, очень скоро стирается, уходит из памяти, вытесненное другими словами и впечатлениями.

Да и можно ли положиться на его достоверность? Слово же услышанное, а затем еще и прочитанное надолго сохраняется в памяти человека.

конспект урока знакомство с текстом

Люди всегда стремились не просто сохранить свои наблюдения и знания, но и обобщить. И именно в книгах накопился опыт десятков поколений — всё то, что мы называем мудростью. Недаром наши предки говорили: И означает это одно: По материалам энциклопедии слов 4. Предложения объединены одной темой. Употреблены слова одной тематики книга, просвещает, слова, записывать, славянская азбука, просветитель Кирилл, на бумаги, прочитанная, накопился опыт, пословица о книге, без чтения книги.

Идея текста в том, что книга является вечным источником знаний в разных сферах человеческой жизни. Текст разделен на четыре абзаца.

Каждый абзац содержит микротему, которая отражает основную тему. Благодаря книге стали возможны многие изобретения. Книга - самый надежный и долговечный аккумулятор знаний. Прочитанное слово надолго сохраняется в памяти. Ум ограничен и скован без чтения книг. Определите тип речи данного текста. Тип данного текста рассуждение, потому что автор текста рассуждает и доказывает, что книга является самым значительным за всю историю человечества изобретением.

Обычно текст рассуждения состоит из трех частей — тезис, доказательства и вывод. В данном тексте мы ярко видим: Далее по тексту идут доказательства: Очень важно правильно определить тип, так как функционально-смысловые типы речи строятся по-разному, рассуждение строится так: При написании изложения надо следить за тем, чтобы содержание исходного текста было передано без искажений, сохранены важные эпизоды, не обобщались разнородные факты.

Определите стиль данного текста. Он воздействует на читателя и знакомит с определенной информацией.

Конспект урока по развитию речи. "Работа с деформированным текстом"

Затрагивает актуальные вопросы современности, которые представляют интерес для общества. Автор текста призывает людей больше читать. Обратите внимание на лексику публицистического стиля.

Работа над сжатием текста.

конспект урока знакомство с текстом

По данному тексту мы должны написать сжатое изложение. Какими способами мы можем сжимать текст?

конспект урока знакомство с текстом

Первый способ называется исключение. При исключении мы опускаем с точки зрения основной мысли текста детали и излишние подробности. Второй способ — обобщение. При обобщении сначала вычленяются единичные факты, затем объединяются специальными языковыми средствами. Можно заменить группу однородных членов одним словом или словосочетанием. Мы будем сжимать текст способом исключения.

Конспект урока на тему: "Обучающее изложение"

Вспомните, какими приемами мы можем при этом воспользоваться? К основным языковым приемам сжатия текста относятся следующие. Познакомьтесь с памяткой и постарайтесь воспользоваться ее советами.

Выделите в тексте важные существенные, необходимые мысли микротемы. Найдите среди них главную мысль.

Конспект урока по русскому языку в 3-м классе. Развитие речи. Изложение

Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей. Из какого они произведения? Восстановим логическую цепочку единиц речи: Дети на доске восстанавливают: Звук и буква — слог — слово — предложение.

Дети повторяют все известные сведения о предложении. В предложении выражается законченная мысль, чувство. Предложение состоит из 1и более слов, связанных друг с другом по смыслу. Предложение произносятся с интонацией конца мысли. При письме большой буквой обозначают начало предложения, а точкой или другим знаком - его конец. Предложения по цели бывают повествовательные, вопросительные и побудительные.

По интонации бывают восклицательные и невосклицательные. П- понимать информацию, представленную в разных формах: Введение в тему урока. Он утверждает, что это тоже единица речи. В таком случае, как определить, где место в цепочке единиц речи новому понятию и почему оно занимает это место? Знайка и Незнайка предлагают нам два набора предложений. А можем ли мы сейчас сразу определить, какой набор является текстом, а какой — нет?

На высоком дереве жили две беспокойные белки. Бельчонок быстро освоился в гнезде. А из травки выглядывали жёлтенькие цветочки. Они как маленькие солнышки. Мы мало знаем о тексте.